2. ИГНОРИРОВАНИЕ
Взрослые, у которых было немного удовлетворенных потребностей, часто не могут удовлетворить потребности своих детей. Они не способны показать привязанность к ребенку или обеспечить позитивное воспитание. Они не проявляют интерес к ребенку, не любят его или даже не признают его существования. Чаще всего родитель эмоционально или физически недоступен. Постоянное отсутствие реакции на ребенка и отказ от взаимодействия с ним - психическое или эмоциональное насилие. К игнорированию относятся и:
- - отсутствие реакции на спонтанное социальное поведение ребенка;
- - неспособность выделять значимые события в жизни ребенка;
- - отсутствие внимания к школьной жизни ребенка и его общению со сверстниками;
- - отказ от обсуждения занятий и интересов ребенка;
- - планирование деятельности и отдыха без включения ребенка;
- - непринятие ребенка как своего потомства;
- - отказ в необходимой медицинской помощи;
- - желание включать ребенка в повседневную деятельность;
- - неспособность защитить ребенка.
3. ТЕРРОРИЗИРОВАНИЕ
Родители, которые используют угрозы, крики и проклятия, наносят серьезные психологические травмы своему ребенку. Выбор кого-то из детей для насмешек, критики и наказаний - это насилие. Недопустимы угрозы физического насилия, угрозы оставить ребенка, угрозы, связанные со смертью. Это относится и к тем, кто знает, что в доме происходит насилие.
Недопустимо:
- - чрезмерно дразнить;
- - орать, проклиная и пугая;
- - непредсказуемо и экстремально реагировать на проведение ребенка;
- - экстремально угрожать;
- - чередовать периоды буйства и затишья;
- - угрожать бросить ребенка;
- - ругаться с членами семьи, находясь очень близко к ребенку;
- - угрожать разрушить любимый предмет;
- - угрожать причинить вред любимому домашнему животному;
- - заставлять ребенка смотреть на бесчеловечные поступки;
- - предъявлять к ребенку противоречивые требования;
- - выражать противоречивые эмоции;
- - менять «правила игры»;
- - пугать тем, что ребенок усыновлен;
- - публичное высмеивать ребенка;
- - угрожать обнародовать те черты, которых ребенка стыдится;
- - угрожать выгнать из дома.
Факт: дети-свидетели домашнего насилия, имеют в своем опыте все шесть видов насилия.
4. ИЗОЛЯЦИЯ
Родители, которые используют изоляцию как способ насилия, не разрешает ребенку играть со сверстниками, запирают его в комнате, лишают впечатлений, препятствуют участию подростка во внешкольных мероприятиях. Требуя от ребенка оставаться в своей комнате после школы и до следующего утра, ограничивая в еде, изолируя от семьи или друзей, родитель оказывает на ребенка разрушительно воздействие.
Мы можем говорить, что родитель использует изоляцию, когда он:
- - оставляет ребенка без присмотра на длительное время;
- - удерживает вдали от семьи:
- - не позволяет иметь друзей;
- - не позволяет ребенку взаимодействовать с другими детьми;
- - награждает за выход из социальных контактов;
- - способствует тому, чтобы ребенок выглядел и чувствовал не так, как его сверстники;
- - изолирует ребенка от сверстников и социальных групп;
- - требует чрезмерной занятости и учебой или другими делами;
- - ограждать ребенка от участия в деятельности вне дома;
- - наказывать за участие в нормальном социальном опыте.
5. РАЗВРАЩЕНИЕ
Развращенные родители могут позволять ребенку употреблять наркотики и алкоголь, быть свидетелями жестокого обращения с животными, видеть или наблюдать неприемлемые сцены сексуального характера, участвовать в преступной деятельности - воровстве, насилии, проституции, азартных играх. О том, что ребенка принуждают к совершению противоправных действий, что является насилием, необходимо сообщать.
К этому типу насилия относятся также:
- - награждение ребенка за домогательства или издевательства;
- - научение расизму, этническим предрассудкам, фанатизму;
- - поощрение насилия в спорте;
- - неприемлемое усиление сексуальной активности;
- - награждение ребенка за ложь, воровство, наркоманию, сексуальные действия;
- - поддержка ребенка с наркотиками, алкоголем, другими запрещенными веществами;
- - поощрение незаконной деятельности - такой, как продажа наркотиков.
6. ЭКСПЛУАТАЦИЯ
Эксплуатацией может считаться манипулирование или форсирование активности без учета потребностей ребенка, связанных с его развитием. Например, постоянно требовать от восьмилетнего ребенка отвечать за ужин в семье - неуместно. Перепоручая детям обязанности, которые значительно превышают их возрастные возможности или использование ребенка для получения прибыли - это эксплуатация.
Эксплуатация - это также:
- - ожидание от младенца или маленького ребенка, что он не будет плакать;
- - гнев, когда ребенок не соответствует возрастной норме;
- - ожидание от ребенка, что он станет родителем своему родителю;
- - ожидание от ребенка, что он будет заботиться о своих младших братьев и сестер;
- - обвинять ребенка в плохом поведении его братьев и сестер;
- - непомерные обязанности по дому;
- - ожидание от ребенка материальной поддержки;
- - поощрение участия в порнографии;
- - сексуальное насилие над детьми и подростками.
Автор - Lori Petro
Оригинал (англ.)
