Курс посвящен трем сферам, которые наиболее проблемно проявляются в отношениях родителей и детей, в том числе и выросших детей.

В этом курсе я ставила задачу разобраться не только в том, какие проблемы получают дети в семьях, где есть нарушения и сложности с привязанностью, агрессией и сепарацией, но и затронуть родительские проблемы, с этим связанные. И консультирование родителей - один из акцентов этого курса.

Мы с психологами пытаемся разобраться в феноменах привязанности, агрессии, сепарации, расмотреть концепции, которые появились уже после классических, проследить то влияние, которое эти расширенные взгляды на известные психологические феномены оказали на первоначальное понимание и изменение консультативных и терапевтических подходов

В течение лета мы планируем выложить этот курс в свободный доступ небольшими частями - сохраните эту страницу для себя, чтобы возвращаться и видеть новые части

Рабочие материалы и клиентские примеры в открытый доступ выложены не будут

Часть 1. В самом начале я делаю краткий обзор идей Боулби и Эйнсворт, а также бегло рассказываю о последовавших после них исследованиях феноменов привязанности.

Дальше я рассказываю о характерных особенностях родителей, в семьях которых у детей формируется дезорганизованная привязанность, и описываю портрет растущих в этих семьях детей, основной характеристикой которых является хаотическое поведенческое и эмоциональное реагирование на происходящее

Часть 2. Что после Боулби? Современные исследования привязанности опровергли тотальное влияние матери на формирующуюся привязанность. Если не мать "отвечает" за привязанность, то кто и что? В этой части я рассказываю о том, как современные исследователи привязанности описывают среду, влияющую на ребенка.

Дальше разбираем четыре компонента привязанности в современном представлении.

В этом же эпизоде я рассказываю про модель адаптации, в контексте которой сегодня рассматривают привязанность.