Обучающая программа со скидкой
с 30 сентября по 6 октября 2024 г.
40 000 рублей
20 000 рублей
ПСИХОСОМАТИКА. КУРС 6
Современная психосоматика. Актуальные темы
Обучающая программа в записи
Это шестой курс из цикла курсов по психосоматике
В первом курсе мы рассматривали базовые вопросы психосоматики
Второй и третий курс - о психоаналитическом подходе к психосоматическим расстройствам. Мы пошли "вглубь", и анализируем те концепции, которые развивались внутри разных психоаналитических школ - от фрейдовской модели до представлений современной парижской психосоматической школы
В третьем курсе разбираемся подробно - и с позиций классической психологии, и с позиций психоаналитического подхода - с теми большими сложностями, которые заявлены в названии программы
Четвертый курс, посвящен описанию психологических особенностей зарождения заболеваний, считающихся сегодня психосоматическими, особенностей психического функционирования людей с этими заболеваниями и терапевтической работы с ними
В пятом курсе мы обратились к семье и некоторым специфическим темам в психосоматике. Разбрались, как семья формирует паттерны обращения к болезни, как ведут себя современные матери.
В шестом курсе обсуждаем современные подходы, темы и исследования. Мы собрали разнонаправленные, но актуальные темы. Микробиота, образ жизни, сон и питание, аргентинская психосоматологическая школа, психосоматика ЖКТ - темы сегодняшних исследований и наработок.
Для кого этот курс?
Для психологов и психотерапевтов всех направлений
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
Часть 1. Подростки. Тело. Еда. Интеграция
Что происходит с интеграцией психики у нынешних подростков? Как это влияет на самовосприятие, идентичность, взаимодействие с собственным телом? Кто больше влияет на отношение подростка к своему телу - семья, родители или социум и социальные стандарты?
Отношение к телу подростков - идентичность, диффузия, эксперименты.
Есть ли у подростка выбор идентичности?
Расстройство пищевого поведение, встроенное в дезинтеграцию телесного
Что такое репрезентация внутреннего объекта?
Часть 2. Тело и внешность
От нарциссизма - к дезинтеграции
Обремененность телом, внешностью и расстройства пищевого поведения: личностные, поведенческие, социальные особенности.
Как материнское отношение к ребенку формирует отношение ребенка к телу?
Протестность. Интроекция.
Часть 3. Как действовать взрослому, родителю, терапевту с протестным подростком или взрослым и не “запускать” начало расстройства пищевого поведения
“Не давать почву протесту” - инструкция
Как быть с едой? Какие рекомендации можно дать родителям?
Часть 4. Тело, образ, еда - особенности личности и подходы в терапевтической работе
О чем работать? Три сферы, три темы для совместного исследования
Фигурация и дисфигурация - две задачи “исправления” тела
Клиентский случай материнской проекции на дочь с анорексией
Механизмы совладания (копинг-стратегии) с психологическим отрицанием собственного тела. Исторический и географический контекст отношения с едой
(дать Килборна и О том, что в зеркалах
Как и зачем мы окружаем себя селф-объектами и как это связано с телом
Еда и кормящий родитель
Символизация еды, символизация взаимодействия с едой и с телом
Часть 5. Терапевтическая работа в темах взаимоотношений с собственным телом
Терапевтические рефлексивные вопросы для работы с клиентом с расстройством пищевого поведения
Работа со стыдом. Работа с яростью при булимии и анорексии.
Действие как симптом
Часть 6. Здоровье и образ жизни. Нутрициология - наука или псевдо-деятельность?
Обзор курсов на Курсере
Часть 7. Связь между мозгом и кишечником в современных исследованиях. Введение в тему
Микрофлора, кишечник и микробиота как отдельный орган.
О диетах и диетических столах по Певзнеру
Часть 8. Микробиом и психические расстройства
Что показали исследования влияния микробиоты на психические расстройства?
Микробиота и шизофрения. Влияние изменения микробиоты на течение шизофрении. Изменения микробиома при шизофрении и депрессии
Пробиотики и пребиотики
Все найденные учеными связи микробиоты с различными расстройствами и болезнями. Психобиотики
Фармакотерапия и микробиота
Часть 9. Циркадные ритмы и бактерии в организме. Хаос и структура
Влияние смены дня и ночи на циркадные ритмы и их связь с здоровьем.
Нарушение циркадных ритмов, приводящее к дисфункции иммунной системы и нарушению метаболизма питательных веществ.
Влияние циркадных ритмов на обучение и мотивацию
Влияние циркадных ритмов на подростков: проблемы краткосрочной памяти и мотивации учебной деятельности
Микробиота кишечника как регулятор сна и психического состояния через циркадные ритмы.
Связь хаотичной структуры психики с нарушением циркадных ритмов.
Режим дня, питание, психическое здоровье, состояние и мотивация
Часть 10. Психосоматика сегодня. Лечение и консультирование
Какие болезни сегодня являются психосоматическими. Медицинское лечение и психосоматика
Работа с родственниками и приглашение на общую консультацию
Часть 11. Психосоматика и гастроэнтерология
Психосоматические аспекты заболевания желудка и кишечника. Расстройства кишечника, рак желудка, язвенная болезнь. Самокопание и саморазрушение - особенности личности.
ПТСР, опыт насилия и психосоматика ЖКТ. Стресс и воспалительные заболевания кишечника. Тревога и желудочно-кишечные расстройства.
Часть 12. Психологические аспекты и психологическая работа при психосоматических расстройствах ЖКТ
Два типа психологических переживаний: гнев и обесценивание
Тревога и панические атаки при расстройствах ЖКТ. Контейнирование - главная позиция терапевта. Десенсибилизация и аутогенная тренировка - главные методы работы
Тревога и страх смерти. Работа с паническими атаками. Работа с психотической тревогой. Проецирование тревоги
Стресс и стрессоры в жизни человека с расстройством ЖКТ
Часть 13. Терапия и феномен “срыва целей”
Проблемы в терапии людей с с расстройствами пищевого поведения и жкт, работа психолога в установлении целей и последовательном их достижении
Семья, социальные ситуации и внешние обстоятельства, негативно влияющие на достижение целей
Социальная самоизоляция. Работа с изоляций как защитным механизмом
Часть 14. Курение
Курение и его символическое значение
Часть 15. Язва, язвенный колит, депрессия и тревога
Небольшой фрагмент о похожести психологических проявлений язвенного колита и кожных заболеваний
Тревога и депрессия при расстройствах кишечника. Социальная поддержка и стресс. Гипотеза о причинах беспокойства. Расстройства настроения и сексуальной сферы. Насилие и ПТСР после насилия
Часть 16. Циклическая рвота и ком в пищеводе. Гепатит и депрессия
Часть 17. Психотерапия и образ жизни при расстройствах жкт
Часть 18. Психосоматология - направление южноамериканской психологической школы
Французская и южноамериканская школы, исследующие психосоматику.
Символизм в психоанализе. “Выбор органа” и генетика. Конверсия как психический механизм и психосоматическое заболевание.
“Гриппальный синдром” и сепарационные процессы. Аффект и разрядка аффекта. Сон.
Распознавание эмоций. Печаль, утрата и страх у депрессивных людей, тревога и агрессия - у гиперактивных.
Радость и ее связь с другими эмоциями. Физиология и психология радости.
СТОИМОСТЬ
Обучающая программа со скидкой
с 30 сентября по 6 октября 2024 г.
40 000 рублей
20 000 рублей
40 000 рублей
Перед тем, как подать заявку на оплату доступа к просмотру обучающей программы,
прочитайте подробно о том, как это сделать
Пожалуйста, не отправляйте заявку, не прочитав инструкцию по ссылке
После завершения работы над курсом, психологи могут прислать нам запрос на получение сертификата, указав свои фамилию и имя так, как должно быть написано в документе
КАК КУПИТЬ?
Шаг 1. Написать нам письмо на электронный адрес familysamara@yandex.ru
В теме письма напишите "Психосоматика. Курс 6. Современная психосоматика. Актуальные темы", а в самом письме - свои фамилию и имя
Шаг 2. В ответном письме вы получите короткую анкету для определения вашего профессионального статуса. После получения ответов на вопросы анкеты мы отправим вам всю необходимую информацию оплаты доступа к записи обучающей программы.
После осуществленной оплаты пришлите нам скрин подтверждения оплаты на электронный адрес familysamara@yandex.ru
Шаг 3. Вы получите ссылку на вашу индивидуальную страницу сайта с размещенными на ней видеозаписями обучающей программы (ссылка будет активна 60 дней)