Ирина Камаева

27 лет практики, преподавания психологии и обучения психологов

Кандидат психологических наук

Психоаналитик, семейный психолог

Президент Ассоциации семейных психологов
Руководитель Средиземноморской школы семейной психологии

и психологического консультирования


 

СНЫ И СНОВИДЕНИЯ
СКАЗКИ, ЖИЗНЕННЫЕ СЦЕНАРИИ И СКАЗКОТЕРАПИЯ

ДВА КУРСА В ОДНОЙ ПРОГРАММЕ В ЗАПИСИ

 

9 вебинаров, 18 часов видео, дополнительные материалы

ТРИ ФОКУСА ПРОГРАММЫ

1. СИМВОЛЫ

Символы в сновидениях и сказках
Символическая интерпретация
Работа с образами и символами в психологическом консультировании

 

2. САМОИССЛЕДОВАНИЕ И САМОПОМОЩЬ

Как использовать навык понимания символов в жизни, 

в исследовании себя 

и помощи самому себе

 

3. ПСИХОТЕРАПИЯ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Как использовать 

полученные знания 

в психологической работе 

с клиентом

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Вебинар 1

Введение. Символическая интерпретация. Психоаналитические основы для работы со сновидениями и сказками

Введение. Символическая интерпретация

Что такое символ в культуре, искусстве, филологии и психологии. Символ и знак.

Области науки, связанные с толкованием - герменевтика, экзегеика, гомилетика. Семиотика - наука о знаках и их значении.

Чем занимается психоаналитическая герменевтика? Как мы анализируем тексты - клиентские, сказочные, рассказы о сновидении?

Образный язык. Как отличить образный язык и образные обороты от обычных? Шаги и принципы

Символ и прообраз. Пророчества и прообразы - как они рождаются в нашем бессознательном?

Архетип и символ


Вебинар 2

Психоаналитические основы для понимания глубинной работы со сновидениями. З.Фрейд и классический психоанализ о сновидениях

Что такое внутрипсихический конфликт в психоанализе?

Сонники и архаическое толкование сновидений

Фрейд и классический психоанализ о сновидениях и работе со сновидениями

Источники сновидений - извне и изнутри

Структура психического аппарата. Бессознательное, предсознательное и сознание. Особенность работы подструктуры предсознательное в цензурировании психического материала. Что нам нужно знать о предсознательном для работы со сновидениями

Оно, я, сверх-я. Работа Я в распределении психического материала.
Сновидение как предвидение (пророческие сновидения) - как они рассматриваются в психоанализе? Как наша психика “намекает” нам на будущие события?

Простые сновидения и “дневной остаток” - что можно делать с ними? Эмоциональные реакции и несбывшиеся желания (неудовлетворенные потребности)

 

Психическая работа “цензуры”.

Техника анализа периферических фигур и символов в сновидении

Типические сновидения. Как их расшифровывать - классический подход Фрейда и современный подход: изменение парадигмы - от сексуальности до современной


Вебинар 3

Классическая психоаналитическая работа психолога по расшифровки сновидений

Две особенности работы психики по зашифровке сновидения - сгущение и смещение. Символы в сновидениях.  Фрагментированность сновидения. Люди и предметы как символы, которые сгущаются и смещаются в сновидении. Смена “сцен” в сновидении. Смещение акцентов в сновидении. 


Визуализация и изобразительность - третья особенность работы психики по созданию сновидений. Проблема современного человека  - утрата навыка “чтения” визуальных символов.

Вторичная переработка - четвертая особенность работы психики по созданию сновидений.

Ассоциации - главный фокус классического психоанализа. Как мы работаем с ассоциациями в психотерапии. Что делать, если психолог не может распознать смысл и значение сновидения клиента. Как использовать собственные ассоциации психолога в работе со снами клиента. Как ведут себя разные типы клиентов в работе с ассоциациями сновидения? Истерический и тревожный тип личности в работе с символами и  интерпретациями. 


Манифестное и латентное содержание сновидений. 


Фрейд, Юнг и Адлер о работе со сновидениями: сходства и различия классических аналитических подходов. Спор Юнга и Фрейда об ассоциациях. 


Как работает психический механизм формирования сновидения-предсказания. Клиентский пример сновидения-предсказания об измене. 


Вебинар 4

Сон. Нарушения сна. Организация сна

Циклы сна. Внутренние часы организма - циркадные ритмы.

Нарушения сна. Физические и психологические последствия нарушений сна. Первый этап работы со сновидениями - нормализация сна. 

 

Как психолог может помочь клиенту в организации сна. Свет и его влияние на сон. Гаджеты  - что нужно изменить, чтобы нормально спать. Психологические и организационные рекомендации для тех, кто работает ночью. 

 

Режим жизни, способы восстановления, рутина и ритуалы. Изменение жизненных привычек и организация сна для восстановления нормальной работоспособности. Как просыпаться. Физиологические и психологические особенности сна и пробуждения. 

 

Полифазный сон и осознанные сновидения - почему осознанные сновидения - излишнее напряжение на психику? 

 

Как записывать сновидения после пробуждения: шаги и рекомендации. Техника работы по восстановлению сновидения их запомнившихся фрагментов. Работа с забытым сном.

О чем мы должны думать, когда клиент много рассказывает о сновидениях. Ассоциации и сновидения


Вебинар 5

Различные типы сновидений и их смыслы

Сновидения во время жизненного кризиса и переходных периодов. Сновидения, связанные  с изменением статуса. 


Сны про противоборство, сражениям, противников и Героя. Цели терапевтической работы с Героем, Противником и борьбой. Особенности работы со сновидениями с противоборством. 


Что эффективнее в работе со сновидениями: интерпретация или переработка внутреннего конфликта? Повторяющиеся сновидения. Сценарий. Телесные ощущения во сне и сновидениях. Сны-подсказки.


Сны в горевании.  Типы снов: сны-посещения, сны-послания, сны о травме.

Сны в ПТСР (посттравматическом стрессовом расстройстве). Сны-кошмары. Особенность снов при ПТСР, почему они совсем другие. Структура сна. Работа со сновидениями в терапии ПТСР. Сны в период между травмой и манифестацией ПТСР


Вебинар 6

Мифы и сказки

Миф и сказка - общее и различное. Герои сказки и герои мифа. Идентичность и идентификация в сказках и мифах.


Клиентский пример работы со “Сказкой о спящей красавице”.
Навязчивое повторение - смысл действий. Отличие сновидений и сказок.

 

Рассказывание сказки ребенку - суггестия и введение невротического конфликта извне внутрь. 

“Маша и медведь” - современная версия. Почему она стала актуальной у сегодняшних детей?

 

Психоаналитическое понимание структуры сказки - невротические “крючок”, спираль действий и опыт (способы) разрешения конфликта, который задан вначале.
Почему “терапевтические сказки” на самом деле не являются терапевтическими? 

 

Характерологичность сказок - сказки отражают психологический тип личности.
Неврозы современных детей и сказки.


Работа с родителями и детьми через сказку, рассказанную ребенком.
Дурак в сказке и сумасшедший в жизни.


Вебинар 7

Трактуем сказки

Сны-предсказания. Интуиция и сны

Модель сказки-драмы Кристины Райнер. Последовательность похождений героя. Трансформация героя - главное психологическое преобразование в сказке. Использование модели для терапевтической работы по построению собственной сказки. Пишем свою сказку.

Сказка о Курочке Рябе - версии и психологические интерпретации. Почему в русских архаических сказках нет фигур матери и отца.  О чем на самом деле была ранняя версия этой сказки?

Сказка “Репка” - сепарация или тотальная оральность?


Сказка “Колобок” - шизоидный герой и его взаимодействие с другими


Женские европейские сказки. Красная шапочка - отрицание мужчин и истерический характер - подавленная сексуальность. Спящая красавица - жертвенность и способность к трансформации


Вебинар 8

Идентификация и освоение идентичности через сказки

Народные сказки - как присваивается национальная, региональная, цивилизационная идентичность через сказки. 

“Терапевтическая сказка” и ее невротический посыл. Почему они не работают? 

Дилеммы Кольберга и концепция нравственного развития. Стадии развития нравственности по Кольбергу. Использование структуры и смысла дилемм для работы с личными клиентскими сказками.

Сказка “Кот в сапогах” - мезальянс и маргинальность. Сказки без здоровой женской идентичности. Работа с клиентками, ожидающими “принца” - жизнь без образцов хорошей женской и хорошей мужской фигуры


Вебинар 9

Отдельные сказочные элементы и применение их в терапевтической работе

Работа с метафорой. Метафорический элемент. Работа с сопротивлением к психотерапии через метафору.

“Сказка о Золотой рыбке” как сказка о современной женской потребности. Терапевтические шаги в работе с клиентами с базовой сказкой о Золотой рыбке.

Анализируем сказку “Золушка”. Второстепенные герои и понимание иных смыслов жизненного нарратива Золушки. Разбор работы с клиенткой с помощью анализа сказки “Золушка”. Золушка, которая никогда не выходит замуж за Короля.

“Сказка о Снежной королеве”. Смещение Главного героя.

Как написать свою сказку - сказку своей жизни. Самоиследовательская и самотерапевтическая практика.

Сильный женский сказочный персонаж - от античных богинь до Малифисенты.
 

Тотально плохой герой в сказки


 


По запросу психологи могут получить подтверждающий сертификат

​​​​​​​


КАК ПОЛУЧИТЬ ДОСТУП К ЗАПИСИ КУРСА?

.01

Подать заявку в электронном виде

Напишите письмо на электронный адрес familysamara@yandex.ru с пометкой "Сказки-Сны"

.02

Оплатить просмотр курса


В ответном письме вы получите реквизиты для оплаты. После произведенной оплаты сообщите нам

.03

Получить индивидуальную ссылку на просмотр

Вы получите ссылку на вашу индивидуальную страницу сайта с размещенными на ней видеозаписями курса

и ссылку на яндекс. документы и гугл.документы для скачивания рабочих материалов

ссылки будут активны 30 дней


СТОИМОСТЬ

30 000 руб  / 450 евро / 500 долларов


ФОРМА ДЛЯ ЗАЯВКИ

Пришлите письмо на familysamara@yandex.ru
В теме письма напишите фразу "Сказки-Сны",

а в самом письме - свои имя и фамилию




Варианты оплаты:


1. Для оплаты в рублях - расчетный счет или карта Сбербанка России


2. Для оплаты в долларах и евро - расчетный счет Kuveyt Türk банка Турции


3. Системы перевода денег для оплаты в евро и долларах - PayPal, MoneyGram, RIA Money Transfer