Главная Курсы в записи О нас Правила подачи заявок на обучение
Набор на программу "Психологи смотрят кино"
Набор на сентябрьскую мастерскую программы "Психотерапия жизненных изменений"
Набор на программу "Системная психотерапия личности"
С 10 октября 2026 года
Профессиональная обучающая программа
Системная психотерапия личности
От структуры личности к стратегии терапии
Типы, аффекты, защиты, роли и жизненные сценарии
О программе
Личность как система
Программа объединяет системный подход к пониманию личности с практической логикой психотерапевтической работы.
Что я предлагаю добавить к классической модели
На программе я представлю собственный контекстуальный системно-личностный подход. Он сохраняет классические психодинамические понятия и помещает их в более широкую систему понимания личности.
В этой системе:
• уровень организации личности рассматривается вместе с дефицитами, конфликтами и реальной силой Эго;
• защиты входят в более широкую систему адаптационных механизмов;
• объектные отношения рассматриваются вместе с интегрированными коммуникациями, усвоенными в семье и социальной среде;
• перенос и контрперенос становятся частью более широкой ролевой системы;
• кризисы и переходы рассматриваются как эпизоды разворачивающегося жизненного сюжета;
• прошлое связывается с актуальной жизнью, социальным Я, целями и возможным будущим человека.
Психолог в этой модели перестает быть главной фигурой, через отношения с которой объясняется вся жизнь клиента. Он возвращается в наблюдательную и исследовательскую позицию и рассматривает происходящее в терапии как одну из частей большой системы жизни человека.
Центральная линия программы
Нас будет интересовать, как из врожденных особенностей, раннего опыта, социальных условий, дефицитов и конфликтов, силы Эго, способов адаптации и освоенных ролей складывается жизненный сюжет человека.
Мы будем исследовать, что поддерживает этот сюжет сегодня, где он перестает соответствовать изменившейся жизни и какие другие направления становятся возможными. На основании этого понимания психолог сможет определить, с чем именно он работает: с недостаточностью функции, внутренним конфликтом, способом адаптации, ролью, отдельной сценой, жизненным эпизодом или всем разворачивающимся сюжетом.
От структуры личности к стратегии терапии
Понимание личности на программе будет непосредственно связано с терапевтическим решением.
Что сейчас требует поддержки?
Что доступно осмыслению и интерпретации?
Какую адаптацию важно сохранить, а какая уже ограничивает жизнь?
Нужна ли человеку длительная работа с жизненным сюжетом или короткая работа с конкретным эпизодом, сценой либо навыком?
Так возникает многовекторная терапия, способная одновременно учитывать внутреннюю структуру личности, ее отношения, актуальную жизнь, социальный контекст и возможное будущее.
Структура обучения
Программа состоит из трех последовательных модулей. В каждом модуле - 12 семинаров.
В первом модуле мы пройдем путь от классических моделей личности к контекстуальному системно-личностному подходу. Во втором рассмотрим в этой системе разные типы личности, а в третьем переведем полученное понимание в терапевтическую стратегию и конкретные способы работы.
Модуль 1. От классической модели личности к контекстуальному системно-личностному подходу
С 10 октября, субботы, утро
Задача модуля
Освоить классические координаты понимания личности, увидеть их возможности и ограничения, а затем собрать расширенную модель. Мы будем постепенно переходить от отдельных психических механизмов к системе, соединяющей внутреннюю жизнь человека, его адаптацию, роли, социальный контекст и разворачивающийся жизненный сюжет.
Мы начнем с вопроса, какие сведения о человеке действительно нужны психологу для построения терапии. Рассмотрим различия между симптомом, чертой характера, типом личности, уровнем организации и целостной формулировкой случая. Участники увидят, что каждый способ описания отвечает на свой клинический вопрос.
Классическая психодинамическая модель рассматривает личность через желания, запреты, реальность, мораль и возникающие между ними конфликты. Мы проследим, как внутренний конфликт порождает аффект, защиту, симптом и повторяющееся поведение. Отдельно будем учиться формулировать конфликт без упрощения сложной внутренней жизни человека.
Аффект включает телесное переживание и идею о том, что уже произошло или может произойти. Защита уменьшает доступность той части переживания, которая становится болезненной или угрожающей. Мы рассмотрим связь между запускающей ситуацией, аффектом, защитой и ее последствиями.
Классическая модель помогает увидеть, как ранние отношения продолжают существовать во внутренних образах себя и других людей. Эти ожидания проявляются в близких отношениях и в терапии. Мы рассмотрим возможности переноса и контрпереноса как источников информации, а также границы объяснения личности только через отношения с терапевтом.
Тип описывает устойчивую конфигурацию характера, а уровень организации показывает сохранность психических функций. Мы рассмотрим эти две классические оси и увидим, как один тип проявляется при разной структурной сохранности. Это позволит отказаться от привычки автоматически относить любого сложного клиента к пограничной категории.
Реальная личность может функционировать по-разному в работе, любви, родительстве, кризисе и терапии. На ее развитие влияют врожденные особенности, социальная среда, культура, историческое время и освоенные способы жизни. Этот семинар станет переходом от классической карты личности к более широкой контекстуальной модели.
При дефиците психическая функция отсутствует, недостаточно сформирована или временно недоступна. При конфликте необходимые функции существуют, но их реализация блокируется столкновением желаний, морали, реальности и аффектов. Мы научимся различать эти процессы, поскольку они предполагают разную глубину и направление терапии.
Сила Эго проявляется в способности сохранять мышление, интеграцию, контроль импульсов, самосохранение и связь с реальностью под действием напряжения. Мы будем оценивать устойчивость отдельных функций и замечать, как она меняется в разных сферах жизни. Микро-навыком станет пробное исследование функции непосредственно во время встречи.
Защиты можно рассматривать по степени зрелости, однако для терапии этого недостаточно. Важно понимать, к чему человек приспосабливается, какую функцию выполняет его способ действия и какую цену он за него платит. Мы соединим защиты, копинги, поведенческие стратегии и социальные адаптации в единую функциональную карту.
Личность формируется внутри повторяющихся способов общения, объяснения мира и распределения ролей. Они приходят из семьи, школы, социальной группы, профессиональной среды, культуры и исторического времени. Мы будем исследовать, какие коммуникации человек сделал частью себя и как они продолжают организовывать его актуальную жизнь.
Каждая роль включает представление о себе, ожидания от других, язык, ценности, действия и свой путь развития. Мы рассмотрим осознанные и неосознанные, принимаемые и отвергаемые роли, их совместимость и ролевую комплементарность. Ролевая карта позволит увидеть личность шире отдельных отношений и переноса.
Отдельные роли, отношения, кризисы и решения складываются в сюжет, который развивается во времени. Мы свяжем прошлое, актуальную жизнь, социальное Я, цели и несколько возможных вариантов будущего. Итогом модуля станет контекстуальная системно-личностная формулировка случая.
Модуль 2. Типологические конфигурации в многомерной модели личности
С 6 февраля, субботы, утро
Задача модуля
Сохранить богатство типологического подхода и одновременно выйти за пределы статичного портрета характера. Каждый тип мы будем рассматривать дважды: сначала через классические аффекты, защиты, влечения, Self и объектные отношения, затем через дефициты и конфликты, силу Эго, адаптации, интегрированные коммуникации, роли и жизненный сюжет.
Психоаналитическая типология, клиническая характерология и современные диагностические системы используют разные основания классификации. Мы сопоставим эти языки и определим, какие сведения каждый из них дает психологу. Тип станет рабочей гипотезой об организации опыта, которую требуется проверять в разных сферах жизни.
Классическое понимание нарциссизма строится вокруг самооценки, стыда, зависти, идеализации и обесценивания. Контекстуальная модель добавляет социальные способы достижения признания, роли исключительного, незамеченного, победителя или неудачника и соответствующие жизненные сюжеты. Мы рассмотрим грандиозные, уязвимые и социально успешные варианты этой конфигурации.
Антисоциальное поведение может возникать при разных личностных конфигурациях и иметь различный прогноз. Мы будем оценивать способность к привязанности, вине, раскаянию, планированию, взаимности и признанию интересов другого человека. Это позволит различать антисоциальную личность, диссоциальную адаптацию, нарциссизм с антисоциальными чертами и злокачественный нарциссизм.
За внешней отстраненностью шизоидного человека часто скрываются высокая чувствительность, интенсивная внутренняя жизнь и тревога поглощения. Мы исследуем дистанцирование, уход в фантазию, интеллектуализацию и роль автономного наблюдателя. Особое внимание уделим регулированию близости в терапии, где избыточная активность психолога может переживаться как вторжение.
Параноидная организация строится вокруг угрозы, недоверия, стыда и проекции неприемлемых частей собственного опыта. Мы увидим, как человек занимает роли преследуемого, разоблачителя, защитника или единственного понимающего происходящее. На семинаре будем учиться проверять реальность и исследовать подозрение, сохраняя рабочий альянс и собственную ясность.
Депрессивная личность склонна обращать агрессию на себя, принимать чрезмерную ответственность и сохранять отношения ценой самообвинения. Маниакальная линия позволяет уходить от утраты, зависимости и печали через активность, возбуждение и ощущение неограниченных возможностей. Мы рассмотрим общую динамическую основу этих конфигураций и различия их жизненных сценариев.
Здесь центральными становятся контроль, ответственность, сомнение и страх последствий собственного желания. Изоляция аффекта, интеллектуализация, аннулирование и ритуализация позволяют сохранять порядок, одновременно ограничивая спонтанность и выбор. Мы проследим, как эта конфигурация проявляется в работе, близости, принятии решений и стремлении сделать терапию безупречно правильной.
Истерическая организация связана с сексуальностью, соперничеством, виной, вытеснением и сложным отношением к собственной силе. Мы исследуем драматизацию, сексуализацию, поверхностность переживания и роли соблазняющего, отвергнутого, избранного или недооцененного человека. Отдельной темой станет различение истерической и нарциссической конфигураций.
При зависимой конфигурации безопасность связывается с доступностью сильного другого, а самостоятельность может переживаться как угроза отношениям. При избегающей линии желание близости сталкивается со стыдом, ожиданием критики и страхом обнаружить собственную несостоятельность. Мы рассмотрим, как терапия может непреднамеренно закреплять беспомощность или поддерживать избегание.
Страдание может становиться способом поддерживать привязанность, уменьшать вину, подтверждать собственную нравственность или получать скрытое право на агрессию. Мы исследуем роли жертвы, спасателя, терпеливого и несправедливо обиженного человека, а также повторяющиеся сюжеты поражения. В терапии особенно важным станет различение реальной беспомощности, защиты и бессознательной организации отношений.
Диссоциация позволяет сохранить несовместимые состояния, воспоминания и части идентичности раздельными. Соматизация переносит психическое напряжение в телесную сферу и меняет способ, которым человек сообщает о своем опыте. Мы рассмотрим различия этих процессов, их связь с аффектами, защитами и ролями, а также границы психологической работы.
Реальный человек редко полностью соответствует одному типологическому описанию. Мы будем собирать ведущую, дополнительную и ситуативную конфигурации, замечать изменение защит и ролей при усилении стресса. Итогом станет объемная типологическая формулировка, которая объясняет сложность личности, сохраняя возможность видеть ее развитие.
Модуль 3. От формулировки личности к стратегии терапии
С 15 мая, субботы, утро
Задача модуля
Научиться переводить многомерное понимание личности в конкретные терапевтические решения. Мы будем выбирать объект работы, глубину и способ вмешательства, соединять разные терапевтические направления и осваивать микро-навыки. Особое внимание уделим различиям между работой с функцией, конфликтом, адаптацией, ролью, сценой, эпизодом и жизненным сюжетом.
Хорошая формулировка случая должна помогать психологу принимать конкретные решения. Мы определим, какие функции требуют поддержки, какие защиты ограничивают жизнь, какие конфликты доступны исследованию и какие изменения сейчас возможны. Терапевтический план будет включать личность, отношения, актуальную ситуацию и направление дальнейшего развития.
Блэкман предлагает связывать выбор вмешательства с диагностическим пониманием клиента и его текущего состояния. Одна и та же фраза может дать понимание одному человеку, усилить защиту у другого и дезорганизовать третьего. Мы будем учиться выбирать между поддерживающими, интерпретативными, реляционными, когнитивными и поведенческими вмешательствами.
Первичная диагностика происходит одновременно через вопросы, наблюдение и реакцию человека на действия терапевта. Мы рассмотрим исследование запроса, актуальной жизни, отношений, функций Эго, защит, риска и возможного типа личности. Пробная конфронтация, небольшая интерпретация и поддерживающее вмешательство помогут увидеть доступную глубину работы.
Время, оплата, пропуски, границы, способ общения и правила завершения встречи создают реальную систему терапевтических отношений. Реакция клиента на рамку показывает его ожидания, роли, защиты и привычный способ обходиться с зависимостью и властью. Мы рассмотрим раннее сопротивление, риск преждевременного ухода и микро-навыки обсуждения негативных реакций на терапию.
Поддерживающая терапия требуется там, где аффект временно или устойчиво нарушает способность думать, выбирать и действовать. Мы рассмотрим обучение, моделирование, проверку реальности, структурирование, поддержку адаптивных защит и признание сохранных функций. Главная задача - укрепить возможности человека, сохраняя его авторство собственной жизни.
Прямое называние чувства часто вызывает спор, стыд или усиление защиты. Работа начинается с наблюдаемого действия: молчания, смеха, опоздания, забывания, интеллектуального объяснения, обесценивания или ухода от темы. Мы освоим последовательность, которая позволяет увидеть защиту, определить ее функцию и приблизиться к скрываемому аффекту.
Прояснение, конфронтация, интерпретация настоящего, анализ переноса и реконструкция прошлого требуют разной глубины и разной готовности клиента. Мы научимся двигаться между этими уровнями постепенно и оценивать ответ человека на каждое вмешательство. Особое внимание уделим формулировкам, которые открывают исследование и оставляют клиенту возможность не согласиться.
В терапии проявляются типичные ожидания клиента, его роли, защиты и сценарии отношений. Одновременно возникают реакции психолога, содержащие информацию о происходящем и его собственную личную составляющую. Мы будем учиться использовать перенос и контрперенос как диагностический материал и основу для точного вмешательства.
Опоздания, пропуски, требования, подарки, нарушения оплаты, попытки изменить рамку и другие действия могут выражать то, что пока невозможно сформулировать словами. Мы рассмотрим acting out и acting in как часть личностной и отношенческой динамики. Задачей станет перевод действия в материал для совместного осмысления при сохранении ясных границ.
Интенсивный аффект способен нарушать интеграцию, контроль импульсов, самосохранение и проверку реальности. Мы рассмотрим признаки, по которым терапевт отличает внутренний конфликт от дефицита функций и опасного ухудшения состояния. Отдельно обсудим оценку суицидального риска, пределы психологической работы и необходимость привлечения медицинской помощи.
Короткая работа требует ясного фокуса, ограниченного круга задач и реалистичной цели. Длительная терапия позволяет работать с устойчивыми защитами, идентичностью, отношениями, ролями и жизненным сценарием. Мы сравним две стратегии и определим, какие части многомерной формулировки становятся центральными в каждом варианте.
Одинаковая жалоба может выполнять разные функции у людей с разными типами личности, уровнями организации и жизненными обстоятельствами. На заключительном семинаре мы проследим несколько вариантов от первичного интервью до формулировки случая и выбора терапевтической стратегии. Участники соберут всю систему курса в единый способ клинического мышления и практической работы.
Как проходит обучение
Обучение построено так, чтобы глубокие знания о личности сразу меняли практику
01
____________
Формат занятий
Мы работаем онлайн, встречаемся в zoom по субботам, с 10.00 до 12.30 по Москве.
Каждый модуль включает себя 12 семинаров. Между модулями предусмотрен каникулярный перерыв.
02
____________
Работа на семинарах
Все темы рассматриваются через анализ клинических случаев, с теорией, новыми концепциями и руководствами по изменению практики. Я учу видеть - различать - ставить гипотезы - проверять их - выбирать и планировать направление терапии - вычленять точки фокуса - корректировать работу.
03
____________
Материалы и записи
Все материалы - записи семинаров, теоретический материал, пошаговые руководства, схемы, списки литературы - будут размещаться в личных кабинетах участников.
Материалы будут доступны год после окончания программы.
04
____________
Сертификат
После каждого модуля завершившие обучение получат сертификат на часов.
Психологи, прошедшие всю программу, получат также полный сертификат.
Требования к участникам
Как записаться к нам на программу
Перед обращением внимательно прочитайте страницу выбранной программы. На ней указаны содержание, формат, расписание, стоимость и условия участия.
Письма и оплата принимаются с 9:00 до 19:00 по московскому времени.
Если у вас есть вопросы
Сначала ознакомьтесь со всей информацией на странице программы. Затем соберите оставшиеся вопросы в одном письме.
Технические и финансовые вопросы адресуются Алексею Владимировичу.
Вопросы о содержании и организации обучения - Ирине Олеговне.
В ответ вы получите короткую анкету. Она необходима, чтобы мы могли оценить вашу профессиональную подготовку и понять, подходит ли вам программа. После получения заполненной анкеты мы ответим на вопросы, которые не освещены на сайте.
Индивидуальные условия обучения и дополнительное сопровождение начинающих специалистов программой не предусмотрены.
Если анкета не заполнена, дальнейшая переписка не продолжается.
Если вы решили участвовать
Предварительной записи и резервирования мест у нас нет. Обращайтесь тогда, когда вы готовы заполнить анкету, получить счёт и произвести оплату в тот же день.
Порядок записи:
Вы сообщаете о желании участвовать.
Получаете и заполняете анкету.
После подтверждения участия получаете реквизиты для оплаты.
Производите оплату.
Сообщаете нам о произведенной оплате.
Получаете от нас подтверждение оплаты и ссылку на рабочую группу и личный кабинет.
Сразу переходите по ссылкам и проверяете доступ.
Оплата является окончательной записью на программу. Отправлять заявку заранее и откладывать оплату на другой день не нужно.
Если после получения счёта ваши планы изменились, сообщите нам об этом одним коротким письмом. Неоплаченный счёт не резервирует вам место на программе.
Оплата считается завершенной после нашего письменного подтверждения. Если подтверждение не пришло, необходимо сообщить об этом в той же переписке.
Если вы приобретаете программу в записи, сразу проверьте рабочую ссылку и срок доступа, указанный на странице с материалами.
Кто может участвовать
Программы предназначены для практикующих психологов и психотерапевтов.
Для участия необходимы:
Высшее психологическое образование.
Профессиональная переподготовка по психологии, если первое высшее образование получено по другой специальности.
Последипломное обучение по одному из направлений психологического консультирования или психотерапии.
К участию также могут быть допущены студенты старших курсов психологических факультетов.
Сертифицированные коучи принимаются при наличии высшего психологического образования или профессиональной переподготовки по психологии.
Коммерческие курсы по психологии и консультированию без высшего образования или профессиональной переподготовки не соответствуют требованиям программы.
Если часть необходимой подготовки ещё не завершена, но программа важна для вашей профессиональной работы, мы можем предложить короткое собеседование.
Эти требования необходимы для сохранения профессионального уровня учебной группы.
Принятие решения
Мы предоставляем полную информацию о содержании, формате и условиях программы, но не убеждаем участников и не проводим индивидуальные консультации о целесообразности обучения.
Решение об участии принимается самостоятельно на основании материалов сайта и ответов на содержательные вопросы.
Мы также не ведём списки предварительно записавшихся, не резервируем места без оплаты и не направляем напоминания о сроках платежа.
Правила участия
Программы рассчитаны на самостоятельных специалистов, способных соблюдать учебные договорённости и поддерживать деловую коммуникацию.
Содержание, формат и порядок работы определяются авторами программы. В рабочей группе обсуждаются только вопросы, непосредственно связанные с обучением.
Организаторы вправе прекратить участие человека в программе при серьёзном или повторном нарушении правил, непрофессиональном поведении либо действиях, мешающих работе группы. В этом случае возвращается стоимость ещё не состоявшихся занятий. Стоимость прошедших занятий удерживается независимо от фактического присутствия участника.
Мы будем рады видеть на программах коллег, ориентированных на вдумчивую, самостоятельную и профессиональную работу.
Камаева Ирина Олеговна
Камаев Алексей Владимирович
Стоимость участия в программе
Вариант 1
______________
Полная стоимость участия
в программе
при ежемесячной оплате
180 000 рублей / 2700 евро / 3240 долларов
Размер ежемесячного
платежа
20 000 рублей / 300 евро / 360 долларов
Вариант 2
______________
Полная стоимость участия в программе при оплате по модулям
(раз в три месяца)
175 500 рублей / 2610 евро / 3150 долларов
Размер платежа, вносимого раз в три месяца
58 500 рублей / 870 евро / 1050 долларов
Вариант 3
______________
Стоимость участия в программе
при оплате всей программы целиком
(одним платежом)
171 000 рублей / 2550 евро / 3100 долларов
Как попасть на программу
Шаг 1
______________
Проверьте требования
Убедитесь с помощью "Требований к участникам", размещенных выше, что у вас есть необходимый уровень образования и опыт
Шаг 2
______________
Подайте заявку на участие
в программе,
написав письмо на почту
familysamara@yandex.ru
В теме письма напишите
"Системная психотерапия личности - 2026"
а в самом письме -
свои фамилию и имя
Шаг 3
______________
В ответном письме
вы получите всю необходимую информацию
для анкетирования,
оплаты
и зачисления на программу
Этот сайт использует файлы cookie для корректной работы и анализа трафика. Нажимая «Понятно» или продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь на обработку пользовательских данных в соответствии с политикой конфиденциальности.
Благодарим за понимание.