Ирина Камаева

28 лет практики, преподавания психологии и обучения психологов

Кандидат психологических наук

Психоаналитик, семейный психолог

Президент Ассоциации семейных психологов
Руководитель Средиземноморской школы семейной психологии

и психологического консультирования


ВЗРОСЛЫЕ ДЕТИ СТАРЕЮЩИХ РОДИТЕЛЕЙ,

как не стать родителем своим родителям,

сохранив при этом отношения

ВИДЕОКУРС 

Для психологов, консультирующих взрослых людей по проблемам отношений с  родителями, и для тех взрослых людей, которым нужен алгоритм изменений отношений с родителями

 

О чем этот курс?

Этот курс создан исключительно на основе моей практики. Так случилось, что помимо пар "муж и жена", ко мне на консультацию часто  приходят пары "взрослый ребенок и его родители". Чаще всего это дочери, которые хотят проконсультироваться о своих отношениях с родителями, и приходят сами или со своими родителями. Их запрос - о том, как перестроить отношения с родителями так, чтобы, не разрывая этих отношений, сделать их менее интенсивными, окрашенными конфликтами и взаимными претензиями. То есть как научиться так помогать родителям, чтобы не становиться при этом в позицию родителя родителям. Родители хотят больше видеться, становятся все более инфантилными, иногда и капризными, они болеют, неожиданно оказываются неспособными решать бытовые задачи. Они делают попытки все решения переложить на своих взрослых детей. Дети, имеющие при этом карьеру, семью, собственную жизнь, оказываются "завалены" грузом этих родительских проблем и коммуникаций. При этом чувство вины и чувство долга не позволяют им как-то перестроить складывающиеся отношения.
Я выработала, опробовала много раз и предлагаю в этом курсе определенный довольно несложный алгоритм решения этой проблемы и реализации этого решения.
И в этом курсе я предложу 2 аспекта
1. Понимание того, что стоит за изменением отношений, разбор структурных и ролевых изменений и смещений, анализ того, почему взрослых детей часто не устраивают эти изменения, и почему они ничего не могут с этим сделать.
2. Описание того, что конкретно нужно решить, обговорить и изменить, чтобы отношения стали более комфортныи как для взрослых детей, так и для их родителей
 

Этот курс - для психологов, которые консультируют или планируют консультировать семьи по описанной проблеме. 
И этот курс - для тех самых взрослых детей, которые могут, разобравшись в ситуации и "пройдя" по предлагаемому мной алгоритму, изменить, преобразовать эти отношения, а значит, в некотором смысле, улучшить свою жизнь


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Часть 1

 

ЭТАПЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ВЗРОСЛЫХ ДЕТЕЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

Этапы жизненного цикла семьи. Как родители и взрослые дети, находящиеся на разных этапах своей жизни и на разных этапах функционирования своих семей, сталкиваются друг с другом в конфликте или недовольстве сложившимися отношениями, конфликте интересов и потребностей. 
Жизнь человека среднего возраста - одновременное давление собственного кризиса, подросткового бунта детей и кризиса стареющих родителей. 
Структура семьи: как изменяются отношения между подсистемами родителей, детей и прародителей. Иерархия в семье и семейные роли: кто кому кто в разные периоды жизни. Смещение власти  от стареющих родителей - к взрослым детям, и связанные с этим конфликты.

Манипуляции в семье: почему мы все не умеем просить помощь открыто и напрямую, какие стратегии используют стареющие родители для получения помощи. 
Особенности общения в семье. Что такое "третьи темы" и для чего их постоянно используют. Здоровье, политика, третьи лица, внуки - самые часто используемые "третьи темы"  в коммуникациях стареющих родителей с детьми. Беспомощность, зависимость, самообвинения, обвинения окружающих и "героические усилия" наших родителей. 
Будущее и образ старости. Перспективы, видение будущего, оптимизм и пессимизм. Образ старости и тревога по поводу старения: как эта тревога проявляется в жизни наших родителей и в отношениях с нами. 
Типы манипуляторов и манипуляций, используемых в семейных отношениях. 
Разные задачи взрослых детей и родителей - как это проявляется в жизни и как это проявляется в кабинете психолога.
Долг и вина в отношениях с родителями. Как это проявляется в отношениях детей и родителей.


Часть 2

КАК ВЫСТРОИТЬ ЛИЧНЫЕ ГРАНИЦЫ И ПРАВИЛА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СТАРЕЮЩИМИ РОДИТЕЛЯМИ - ПОШАГОВОЕ РУКОВОДСТВО

 

 

Как и почему в семье все ждут друг от друга изменений: чего ждем от родителей мы, и чего ждут от нас родителей. Каких изменений не будет никогда?
Анализируем задачи, связанные с предстоящими и желаемыми изменениями. 
Правила коммуникаций в разных семьях - откуда появляются эти правила, и как они закрепляются. Столкновение разных правил родительской семьи и семьи взрослых детей - поле для конфликтов. 
Разбираем алгоритм изменений и формулировки вводимых новых правил.
Тревоги и опасения взрослых детей, касающиеся предстоящих изменений или введения новых правил взаимодействия с родителями. Различие в реакциях детей-подостков и стареющих родителей на попытки изменить правила взаимодействия. 
Как обсуждать предстоящие изменения с близкими и как внедрять новые правила? Как отстаивать личные границы мягко, но твердо. Как последовательно и настойчиво внедрять изменения


Часть 3

 

ТРИ ОСОБЕННЫЕ ТЕМЫ В ОТНОШЕНИЯХ ВЗРОСЛЫХ ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ

 

Тема первая. Отношения со свекровью в семье, где сын занял место главы семьи. Структурные изменения в семье, когда взрослый сын занимает место ослабевшего или ушедшего отца и становится главой семьи (клана). Ролевые изменения. Место семьи взрослого сына - жены и детей - в расширенной обновленной структуре семьи. Особое место инфантильной матери. Парадоксальная рекомендация о том, как не вступить в соревновательность или конфликт со свекровью за любовь и заботу сына/мужа (или как выйти из этого конфликта, если он уже есть). Какое место, каким образом и с какими обязательствами занять жене, чтобы изменить ситуацию.
Тема вторая. "Понять, простить" - как недовольному взрослому ребенку примириться с тем, что наши родители не такиме, какими бы мы хотели их видеть. Работа с семейной историей.
Тема третья. Антиманипулятивные стратегии в семейном взаимодействии. Пошаговый алгоритм противостояния давлению, манипуляциям или другим формам нежелательного воздействия со стороны родителей (алгоритм универсален, и может применяться в других ситуациях манипуляций или давления)


Часть 4

 

ЛИЧНЫЕ ГРАНИЦЫ И ИХ ОТСТАИВАНИЕ

Что такое личные границы? Даем определение понятию. Как устанавливать личные границы без ультиматумов. как базовые личные ценности связаны с личными границами и их установлением. Три аспекта, необходимых для установления и поддержания личных границ. Безопасные отношения и границы личности. Что такое здоровые отношения и какие ценности являются нерушимыми и базовыми, а какие могут подвергаться коррекции? Конфликт ценностей. Границы и сотрудничество


В материалах к курсу вы получите пособия для работы:

1. Список дополнительной литературы и видео по темам курса
2. Описание шагов по изменению отношений

 


По запросу психологи могут получить подтверждающий сертификат

 


СТОИМОСТЬ

20 000 руб / 300 евро / 400 долларов

КАК КУПИТЬ?

Шаг 1. Написать нам письмо на электронный адрес familysamara@yandex.ru 
В теме письма напишите фразу "Взрослые дети", а в самом письме - свои фамилию и имя.


Шаг 2. В ответном письме вы получите всю необходимую информацию для покупки курса.

Оплатить просмотр курса. Сообщить нам о произведённой оплате на электронный адрес familysamara@yandex.ru 


Шаг 3. Получить индивидуальную ссылку на просмотр.

Вы получите ссылку на вашу индивидуальную страницу сайта с размещенными на ней видеозаписями курса (ссылка будет активна 60 дней).



Варианты оплаты:


1. Для оплаты в рублях - расчетный счет или карта Сбербанка России


2. Для оплаты в долларах и евро - расчетный счет Kuveyt Türk банка Турции


3. Системы перевода денег для оплаты в евро и долларах - PayPalMoneyGramRIA Money Transfer