Ирина Олеговна Камаева. Психосоматика. Курс 5. Травма. Тело. Аффекты. Семья в психосоматике. Обучающая программа в записи

Это пятый курс из цикла курсов по психосоматике

В первом курсе мы рассматривали базовые вопросы психосоматики

Второй и третий курс - о психоаналитическом подходе к психосоматическим расстройствам. Мы пошли "вглубь", и анализируем те концепции, которые развивались внутри разных психоаналитических школ - от фрейдовской модели до представлений современной парижской психосоматической школы

В третьем курсе разбираемся подробно - и с позиций классической психологии, и с позиций психоаналитического подхода - с теми большими сложностями, которые заявлены в названии программы

Четвертый курс, посвящен описанию психологических особенностей зарождения заболеваний, считающихся сегодня психосоматическими, особенностей психического функционирования людей с этими заболеваниями и терапевтической работы с ними

В пятом курсе мы обращаемся к семье и некоторым специфическим темам в психосоматике. Разбираем, как семья формирует паттерны обращения к болезни, как ведут себя современные матери.

Отдельные темы - бесплодие в психосоматическом контексте и экстремальное поведение - то, с чем сталкиваются семьи и супружеские пары, замещающие прямой паттерн "болезнь вместо психической переработки"

Часть 1. Понимание травмы в психологическом консультировании

Что такое психологическая травма вообще, как она проявляется в поведенческом и психическом аспектах. На что смотреть психологу? Необходимость оценки степени нереалистичности в жизни. Два подхода - классический психоаналитический и современный телесно-ориентированный - в понимании травмы. Физическая болезнь при травме - классическая ошибка психологов

Почему не нужно сразу “хвататься” за работу с травмой, и как это связано с идентичностью человека? Какую конфронтацию нельзя использовать в работе с травматиком - короткий пример моей ошибки в терапии

Часть 2. Функциональный соматический синдром: симптомы и признаки

Схема травмы в приложении к функциональному соматическому синдрому.
Признаки травмы и травматическая реакция при функциональном соматическом синдроме. Особенности ограничения взаимодействия с реальностью, избегание и уход в себя. Столкновение с реальностью как травмирующее переживание. Трудности в установлении отношений

Гипервозбуждение и нарушение способности к регуляции

Соматизация травматика. Военные и невоенные травмы

Часть 4. Специфическая симптоматика и психологические аспекты у людей с психической травмой

Травма и боль. Работа с телом при боли с отсутствием физических заболеваний.

Есть ли при травме и соматическом синдроме депрессия?

Сексуальные отношения при травме и функциональном соматическом синдроме. Особенности у женщин. Особенности у мужчин

Физические болезни у людей с травмой и ПТСР. Когнитивные установки и мифы у людей с сочетанием травмы и физических заболеваний

Телесные переживания и аффективная сфера. Работа с чувством гнева и обидой. Последовательность работы с виной и стыдом

Часть 5. Специфика отношений у травматика. Перенос и контрперенос

Эмоции и чувства в отношениях при снижении способности к переживанию привязанности и влюбленности. Почему нам важно понимать их трудности в установлении отношений?

Проверка терапевта травмированным клиентом. Амбивалентный контрперенос, его специфика и система терапевтических отношений. Сложности формирования доверия и рабочего альянса

Часть 6. Терапевтическая работа после установления рабочего альянса

Что делать после установления рабочего альянса?
Расспрос при выборе длительной работы

Работа с травматиками с соматическими проявлениями в коротком варианте терапии

Сублимация, роль спасателя, проецируемая травма

Четыре проявления травмы

Часть 8. Семья в болезни. Уместна ли модель Кюбле-Росс? О литературе по теме

Семья и болезни. Несколько слов о разных типах семей с ненормативным семейным кризисом и неуниверсальности модели Кюбле-Росс.

Подробно об отрицании как механизме реакции на заболевание - варианты отрицания, поведение, определяемое отрицанием

Литература по теме для специалистов: что смотреть?

Часть 9. Структура семьи в болезни. Работа со структурой семьи

Границы семьи и центростремительное движение. Ненормативные кризисы семьи
Изменение границ при тяжелой болезни в семье. Границы внутренние и внешние. Семейное распределение ролей. Специфическая структура семьи с больным членом.

Направления работы психолога со структурой семьи в болезни: шаги и особенности

Два клиентских случая с семьями с подростками с тяжелой болезнью

Часть 12. Бесплодие: психологические и психосоматические аспекты

Существует ли в психологии одна причина расстройств? Есть ли смысл его искать?

Психогенное бесплодие. Что говорит статистика об увеличении бесплодных пар в наше время?

Типичные внутренние конфликты жевзнщин, являющиеся факторами (не причинами!) бесплодия. Карьера и дети. Сексуальность и бесплодие. Сиблинговая тема и бесплодие. Проблемы амбивалентности. Сферы, затрагиваемые бесплодием

Терапия бесплодия. Горевание и оплакивание: что оплакиваем?

Семейная история: влияет ли судьба и фертильность мам и бабушек? Симбиотичная мать со сложными родами. Изменения отношений в семье, социуме и терапевтическом кабинете, связанные с появлением ЭКО и суррогатного материнства

Специальный фокус работы с женщинами, прошедшими множественные попытки ЭКО

Часть 13. Формирование психосоматического паттерна мамами, подменяющими учение лечением. Смотрим фрагмент консультации

Семейные мифы. Смена траектории в детской психологии, педагогике и педиатрии - с учебной деятельности на тревогу за здоровье

Смотрим фрагмент консультации и анализ материнского поведения. Задача лечить или задача вылечить? Что нужно уточнять психологам

Часть 14. Экстремальное поведение и разрушительные тенденции экстремала

Типы экстремального поведения в разных социумах.

Неофилия и аутоагрессия как базовые основания экстремального образа жизни.

Ранний психоанализ о танатосе и стремлении к смерти. Проверка реальности вокруг смерти.

С каким запросом приходят к нам экстремалы? В какой момент они ищут психологическую помощь? Как выглядит их разрушительное поведение в семье?

Что нужно прояснить? Три вопроса

КАК КУПИТЬ?

Шаг 1. Написать нам письмо на электронный адрес familysamara@yandex.ru
В теме письма напишите "Психосоматика. Курс 4. Травма. Тело. Аффекты. Семья в психосоматике", а в самом письме - свои фамилию и имя

Шаг 2. В ответном письме вы получите короткую анкету для определения вашего профессионального статуса. После получения ответов на вопросы анкеты мы отправим вам всю необходимую информацию оплаты доступа к записи обучающей программы.

После осуществленной оплаты пришлите нам скрин подтверждения оплаты на электронный адрес familysamara@yandex.ru

Шаг 3. Вы получите ссылку на вашу индивидуальную страницу сайта с размещенными на ней видеозаписями обучающей программы (ссылка будет активна 60 дней)